教学特点
重视知识构建，模块化教学、重点突出、考点明确、快速提高成绩。
教学经验
积极探索适合一对一个性化的教育的教法，努力提高自己的教学水平，深入钻研教材。让学生明白考什么、怎么考、考到什么深度、做到重点突出、快速提高成绩。熟悉中、会、高考的考点，重、难点，学生的易错点。在讲题型中要力争，知道简单的题，中等难度的题，和难题的转换。在讲题中，画龙点睛，概括性强，强调题型的归纳，解题的模式化。让学生能熟记各种解题模型，能熟练应用，提高解题速度，让学生知道出题的陷阱，从而避免出错。让学生乐学，善学，体会到学习物理的兴趣。让每个学生都做到：解题不是思考出来的，而是写出来的;答案不是计算出来的
教学荣誉
分公司优秀教师;学大7周年庆优秀教学论文三等奖
重视知识构建，模块化教学、重点突出、考点明确、快速提高成绩。
教学经验
积极探索适合一对一个性化的教育的教法，努力提高自己的教学水平，深入钻研教材。让学生明白考什么、怎么考、考到什么深度、做到重点突出、快速提高成绩。熟悉中、会、高考的考点，重、难点，学生的易错点。在讲题型中要力争，知道简单的题，中等难度的题，和难题的转换。在讲题中，画龙点睛，概括性强，强调题型的归纳，解题的模式化。让学生能熟记各种解题模型，能熟练应用，提高解题速度，让学生知道出题的陷阱，从而避免出错。让学生乐学，善学，体会到学习物理的兴趣。让每个学生都做到：解题不是思考出来的，而是写出来的;答案不是计算出来的
教学荣誉
分公司优秀教师;学大7周年庆优秀教学论文三等奖
