教学成果
个人方面积累了丰富的教学经验和知识
学员方面，所教学员英语成绩及生活习惯均有不同程度的提成和改善。
教学特点
以触发式教学为手段
1. 经过归纳演绎的过程，学生易于了解较复杂的知识或原理原则。
2. 以学生的经验为基础，由老师提出问题，引导学生运用思想去回答、解决、分析、判断和归纳。
3. 重视学生思想与启发，利于养成学生系统思考的习惯。
教学经验
毕业后在广东普宁一所私立学校担任初中英语教师，其后在龙岗一家教育机构工作两年半，主要负责初三及高中英语教学，在此期间还担任英语学科主管一年半，负责安排英语组内的工作，如教案质量、学员情况分析总结、教研探讨、组内学习等事务。通过以往的工作经验，本人积累了一定的学校教学经验和培训行业的教学经验，因此能做到二者的结合，帮助学生更好更快的提升学习成绩及学习能力。
个人方面积累了丰富的教学经验和知识
学员方面，所教学员英语成绩及生活习惯均有不同程度的提成和改善。
教学特点
以触发式教学为手段
1. 经过归纳演绎的过程，学生易于了解较复杂的知识或原理原则。
2. 以学生的经验为基础，由老师提出问题，引导学生运用思想去回答、解决、分析、判断和归纳。
3. 重视学生思想与启发，利于养成学生系统思考的习惯。
教学经验
毕业后在广东普宁一所私立学校担任初中英语教师，其后在龙岗一家教育机构工作两年半，主要负责初三及高中英语教学，在此期间还担任英语学科主管一年半，负责安排英语组内的工作，如教案质量、学员情况分析总结、教研探讨、组内学习等事务。通过以往的工作经验，本人积累了一定的学校教学经验和培训行业的教学经验，因此能做到二者的结合，帮助学生更好更快的提升学习成绩及学习能力。
