深化教育理论研究的专业进阶之路
百年师范院校的教育传承
西北师范大学承袭自1902年创立的京师大学堂师范馆，历经国立西北师范学院等重要发展阶段，现已成为教育部与甘肃省共建的重点高校。其教育学科建设可追溯至1939年设立的师范学院，在八十余年的发展历程中，形成了完备的本硕博人才培养体系。
学校教育学部现有9个博士后流动站、10个一级学科博士点，其中课程与教学论专业依托教育部人文社科重点研究基地，组建了由长江学者领衔的教学科研团队，近五年承担国家级课题27项，获省部级教学成果奖13项。
人才培养三维目标体系
- ▶ 理论建构能力：系统掌握教育基本原理、课程开发理论、教学策略设计等专业知识模块
- ▶ 科研实践能力：熟练运用教育统计、课堂观察、行动研究等教育科研方法
- ▶ 专业发展能力：提升教学反思能力、校本课程开发能力、教师领导力等职业素养
课程体系全景解析
| 课程类别 | 核心模块 | 拓展方向 |
|---|---|---|
| 必修课程 | 教育基本原理与政策研究 | 中国特色社会主义教育理论 |
| 课程开发与教学设计 | 跨学科课程整合实践 | |
| 教育研究方法论 | 定量与定性研究技术 | |
| 选修课程 | 教育测量与评价 | 综合素质评价体系构建 |
| 教师专业发展研究 | 成长案例解析 |
注：课程设置包含6门学位课及12门专业选修课，具体实施可能根据教学需要进行动态优化
教学实施特色
双导师指导制
为每位学员配备学术导师与实践导师，分别负责理论提升和教学实践指导，定期组织教学案例研讨会。
混合式学习模式
采用"线上理论学习+线下工作坊+校本实践"三维培养模式，每月集中面授2天，配套在线学习平台资源。
学术支持体系
- 开放校图书馆教育类电子资源
- 定期举办教育名家讲座
- 学术论文写作指导工作坊
- 教育类核心期刊发表支持
