国际化师资配置标准
每个班级配备四位教职人员，包含外籍主班教师、中文班主任、教学助理及生活指导老师。外教团队均持有TESOL/TEFL认证及外国专家工作许可，中方教师具备学前教育专业背景，平均教龄超过六年。
| 师资类型 | 要求 | 工作职责 |
|---|---|---|
| 外籍教师 | TESOL认证+外国专家证 | 语言启蒙/跨文化教学 |
| 中文班主任 | 幼儿教师资格证 | 综合课程实施/家校沟通 |
多维成长课程模块
语言与认知发展
• 沉浸式双语环境构建
• 自然拼读法语音启蒙
• 绘本阅读与故事创编
艺术素养培育
• 基础乐理与乐器体验
• 创意美术工作坊
• 舞蹈形体基础训练
分龄培养目标解析
2-3岁幼儿班
重点培养生活自理能力，通过游戏化教学建立集体生活适应力，日均安排3次户外运动促进大肌肉群发展。
4-5岁中班
引入项目式学习模式，开展简单科学实验与艺术创作，培养问题解决能力与团队协作意识。
5-6岁学前班
衔接小学课程准备，强化逻辑思维训练，通过角色扮演等活动培养社会交往能力。
特色教学活动安排
每周固定开展国际文化日、户外探索课程及家长参与式课堂，每月组织博物馆参观或社区服务实践，寒暑假设置主题夏令营活动。
| 活动类型 | 频次 | 教学目标 |
|---|---|---|
| 科学探索日 | 每周二下午 | 培养观察与实验能力 |
| 艺术创作周 | 每月末一周 | 激发创意表达能力 |
家园共育体系说明
建立家长观察日制度，每月提供个性化成长报告，每学期举办教学成果展。通过专属APP实现日常活动直播、膳食信息同步及成长档案云端共享。
