国际化博士培养新模式
在当前全球教育融合发展趋势下，韩国中部大学推出的教育方向博士项目开创性地采用中韩双导师制培养模式。该项目特别设置线上+线下的混合授课形式，疫情期间通过实时互动教学平台保障学习进度，正常时期则采用学期集中面授机制，有效解决在职人员的工学矛盾。
项目核心优势解析
| 培养维度 | 具体实施方案 |
|---|---|
| 入学门槛 | 实行申请审核制，不强制要求韩语等级证书 |
| 授课体系 | 中韩双语教学，专业课配备同声传译 |
| 师资配置 | 中韩两国博士生导师联合指导 |
创新性培养体系
该博士项目构建了包含12门核心课程的学分体系，重点培养学员的教育领导力和学术研究能力。课程设置突出实践导向，要求论文选题必须结合学员工作实际，运用先进教育理论解决真实教学场景中的管理难题。
阶段性培养目标
- ▶ 阶段：完成教育前沿理论课程学习
- ▶ 第二阶段：开展教育实证研究
- ▶ 第三阶段：完成应用型学位论文
论文指导特色
学位论文环节设置三重质量保障机制：开题阶段由中韩导师联合审定研究方向，写作过程配备专业学术翻译团队，答辩环节采用中文陈述与专家质询相结合的方式。论文要求注重实际应用价值，字数标准设定为5万汉字以上或排版后达到100页篇幅。
学术支持资源
定期举办国际教育研究论坛，学员可获取最新学科动态；建立论文写作指导中心，提供文献检索、数据分析等专项培训；组建校友学术交流社群，促进跨领域研究合作。
申请资格说明
本项目主要面向具有丰富教学经验的基础教育工作者、高等教育机构教师以及教育行政管理人员。申请者需持有教育部认可的硕士学位证书，并提交工作业绩证明与研究计划书。
