为什么越来越多的学生不愿复读？
1、性价比可能不高
纠结是否复读的心理无非:再读一年，到底值不值得？
或许对于很多人来说，自己还是相信再复读一年的话，高考成绩会有所提升。
但是，复读一年也是有成本的。首先先是经济成本，其次是时间成本。因此，花如此大的成本去复读到底值不值得，这也是很多人考虑的问题。
2、心态与抗压能力较差
事实上，高三一整年的备考本来就是相当不容易的事情，而高三复读又在无形中加重了心理负担。
如果自身抗压能力很差的话，再次进行复读，学生自身的压力会更大，整体气氛也会变得非常的沉重，甚至无法快速地进入到备考的状态，到头来也许会再次吞下高考失利的苦果。
3、自制力差
有的同学由于自身性格问题，在任何场景做任何事都容易浮躁，无法持续地保持专注。而复读过程中最需要具备的，恰恰是专注力和自制力。
如果感觉自身在过往的经历中，每逢重大事件就容易变得无法专注且自制力较差，那么复读显然不是一个好的选择。
4、偏科严重
此前有部分调查显示，60%以上的学生在高中时期都曾存在偏科的情况。而偏科的情况无非有两种，一种为重文轻理，另一种则是重理轻文。
克服偏科对于许多同学来说，有着极大的障碍。首先，人的思维是有一定的局限性的。举个例子，有的同学天生逻辑思维偏弱，在面对数理化生等科目时总是束手无策。即使花费了很大力气，同样无法见效。毕竟，逻辑思维能力在短时间内也不会提升。
因此，不要想当然地认为:再复读一年就能让自己拥有更多时间来对自己的薄弱科目进行补强。对于部分偏科严重的同学来说，复读可能真的是徒劳无功的。假如让自己更换选科，也需要一定的时间来适应，同样可能得不到好的结果。
5、社交受限
众所周知，几乎99%的同学复读都是只奔着一件事去的，那便是来年高考可以金榜题名。
那么也就意味着，在长达将近一年的时间里，大家的时间和精力都会完全投入到备考中。在日常的社交中，除了学习方面的讨论之外，几乎不会有其他话题的交谈。对于平时关心、热衷于社交方面的同学来说，这种枯燥而无趣的学习生活也许会使其非常难受。久而久之，自己的备考节奏也会受到这种消极情绪的影响，完全有可能导致自己一蹶不振。
因此，这类同学如果打算复读，真的需要三思而后行。
哪些人适合复读？
显然，并不是所有的考生都适合复读，也就是说复读是有条件的，家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断。导致高考成绩不理想的原因是多方面的，而每个人的情况也不同。有的是基于智力因素，而有的则是属于非智力因素。
无论什么原因，如果想要复读，务必首先考虑以下五大因素:
1、具有强烈的复读愿望
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。
说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
2、有清晰的奋斗目标
所谓目标清楚包括两个方面:一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。
目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
3、了解自己高考失利的原因
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。
无论是什么原因，考生都要对自己做认真科学地剖析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
4、有一定的毅力且肯吃苦
什么是高考?高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。
高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力:学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。
5、自身具备潜力，尚有提升空间
相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。
对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。
