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教师资格证写作模板

发布时间:2020-01-08 11:14:04 已帮助:44人 来源:天津职优教育

教师资格证培训

教师资格证考试报名人数每年都呈递增趋势,教师职业稳定体面,一直是很多人的理想职业,在教师资格证笔试考试当中,作文作为占分比值较高的题型,在这里为大家提供一些万能写作模板供大家学习!
教师资格证写作模板

 一、教师资格证笔试写作要点
  写好一篇教师资格证笔试考试中的作文,考生需要注意一下几个注意要点
  (1)写作立意要准确,不能写跑题。
  作文立意就是作者为文章确立主题,是表述自己的思想认识,是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂,意胜则文胜。“题好文一半”,其实一篇文章,只要立意准确,即使你的文采一般,也可以得到30分左右的成绩。
  作文立意常用方法:
  1、提炼中心法
  这是写材料作文最为常见且最为稳妥的立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时可采用这种方法来立意。
  2、抓关键字句法
  关键字句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些作文材料中的关键性
  语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键字句常常
  是命题者或材料中的人物的评议性语句。
  3、由物及人法
  写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要考生采用“由
  物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的事物联想到人,进而联想到
  与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。
  4、由果溯因法
  事物都是互相联系的。比如,很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往就能找到最佳的立意。
  5、分析关系法
  读材料时,如果善于分析材料中诸事物的关系,即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。
  (2)议论文的写作结构要明确。
  写议论文一般是五段三分式。文章一般可以分为开头、中间和结尾三个部分,这是文章结构的基本形式。文章的谋篇布局要考虑这三个部分的构成方式、内容和结构技巧。
  1.凤头——开头,引论
  开头要能够交代写作动机,揭示全篇内容,提出论题、论点等。
  2.猪肚——中间,本论
  文章的中间部分是文章的主体,作者的中心思想在这里表达,观点也在
  这里表现。如果内容不充实,那么文章整体就会给人一种空洞、言之无物的
  感觉。
  3.豹尾——结尾,结论
  结尾要可以提纲挈领的作结论,能够承上点题,总结并引发深思。
  (3)字迹要清楚、干净。
  根据历年考试的情况来看,一张同样内容的试卷,写的越仔细整洁的卷面分相比较其他人的要高很多分。所以不管写的内容怎样,先把字练好最重要。
  总结来说:历年资格证考试,属于写作部分主要会涉及三个主题:个人品之类,哲学思辨类,教育相关类。其中教育类主要涉及教育理念和师德两个方面,出现次数最多。
 二、教师资格证笔试写作万能模板
  1.个人品质类:
  积极乐观、拼搏奋进、豁达坚毅、勤劳勇敢、成长实践、读书求知、希望、理想···
  开头:
  (1)_____是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;_____是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;_____是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤,正是因为_____,人生才变的充满希望。
  (2)陆游曾说:“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想,但你有_____,也就拥有了_____,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。
  (3)喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跨涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。所以,只要_____,就可以_____。
  (4)俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。所以,要相信自己/要释放自己/要做自己/要_____。
  (5)只有_____,才会到达理想和目的地,只有_____,才会获得辉煌的成功,只有这样,才会有收获。只有这样,才会品味堂堂正正的人。
  结尾:
  (1)爱默生说:“品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无需借助任何手段。”所以说,人的成功靠的就是_____。在个人成长道路上,要时刻_____分论点1_____;分论点2_____;分论点3_____。
  (2)罗曼?罗兰曾经说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。”所以说,要想让自己变的伟大与强大,就要_____。就要分论点1_____;分论点2_____;分论点3_____。
  2.哲学思辨类:
  认识与实践、以小见大、发展辩证、一分为二···
  开头:
  (1)一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃,路要一步一步地走”等,说的就是这个道理。那对于_____,我们更要懂得遵循这个规律。
  (2)事物的发展是一个不断前进的复杂的过程,前进中也有波折。所以,我们应该用_____的观点去看待它。
  (3)对待一切事物既不能肯定一切,也不能否定一切,要辩证地看待。就像对待_____一样,我们应该用_____的眼光对看待。
  结尾:
  (1)毛泽东说过:“事物矛盾的法则,即对立统一的法则,是自然和社会的根本法则,因而也是思维的根本法则。”所以,在科技如此发达的今天,面对_____事件,我们更应该掌握这一法则,要用_____的态度去对待他,只有这样,才能谋求更好的发展。
  (2)利与弊,好与坏,大与小,本来就没有什么明确的界限,关键在于_____。所以,我们应该分论点1;分论点2;分论点3。
  3.教育相关类:
  (1)教育理念:爱的教育、素质教育、赞赏的力量···
  (2)师德师道:关爱学生、为人师表···
  开头:
  (1)冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”所以,作为一名老师,爱学生,就要做到_____。
  (2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:_____。
  (3)教育缺乏_____,就如同池塘缺了氧,缺氧的池塘,鱼儿会变臭,会死亡,同样,缺了_____的教育,学生也会步履艰难,很难发展。
  (4)苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”所以,作为老师,应该做到_____。
  (5)苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”,所以说,我们要向成为一名好老师,就必须要_____。
  结尾:
  (1)教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。所以,在教育过程中,老师要_____,并时刻鞭策自己,与时俱进。
  (2)教育需要_____,没有_____的教育是死亡了的教育;不能培养的教育,是失败的教育。_____是教育的生命线,_____是教育的润滑剂。

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