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天津感统训练学校新闻

帮助孩子认识错误

发布时间:2019-04-23 15:38:58 已帮助:76人 来源:天津优胜派

  想必家长们都经历过孩子顶嘴的情况,尤其是孩子在犯错之后,其实孩子刚犯错的时候是比较害怕的,这是后批评他肯定会引起反弹,今天优胜派就来讲讲怎么帮助孩子平复心情减少争吵.

  1、帮助孩子平复情绪是第一步
  事实上,在孩子犯错的时候,安抚孩子并不等于是放弃原则。先帮助孩子平复情绪,会让孩子感到父母的爱和包容,孩子平静下来之后,会更容易听进去爸爸妈妈的劝告。没有了强迫感的认错或道歉,才会使孩子重拾理性,获得成长。
  《妈妈是超人》胡可带着“鲫鱼兄弟”逛超市,胡可和小鱼儿因为什么时候打开恐龙蛋发生了争执。胡可坚持要在结账之后才能打开,可是小鱼儿小孩儿心性,希望马上就能够打开。当时小鱼儿情绪失控,哭闹不止。这和开篇我们看到的案例的情景很像。
  但是胡可并没有直接回应小鱼儿,没有打骂没有拉扯,更没有威胁或者恐吓,只是静静的站在一边。面对这样的情况,胡可的解释是“你不要把它当成是一件丢人的事情,只能把它当成小朋友在那一刻的情绪的宣泄,如果你急于去回应孩子,会让他觉得哭闹可以达到他想要的目的”。
  胡可在节目中的“以静治暴”收效很明显,当小鱼儿的情绪得到宣泄慢慢平静之后,母子两个静心交流,最终达成了一致。
  2、不直接指责孩子是关键
  在这个过程中,家长可以先跟孩子用客观的语言描述自己看到的情境。比如——孩子不小心打碎了花瓶,家长可以说:“我听见花瓶碎了,过来看看……”;
  洗碗的孩子光玩不洗,家长可以说“看起来,你很喜欢玩水,弄了一地的水……”;
  当孩子明明说好只玩一次游戏就去做作业,却欲罢不能的时候,家长可以说:“看起来这个游戏真的很好玩,你已经玩了N遍了……”
  当你只是去描述现象,而不是去指责的时候,孩子感受到的是关注和尊重,而不是否定和害怕,这就不会引起孩子的心理反弹,不会激发他们逆反的行为。
  3、指出错误要心平气和,不带情绪
  如果孩子已经开始发脾气,我们可以等他们平静下来之后,以平等的“姿态”跟他去谈。低年级的孩子,家长可以蹲下来,和孩子平视。大一点的孩子,家长可以带着孩子一起坐在沙发上。然后跟孩子说说,你感觉孩子可能正在面临的情绪体验。
  比如,出门前明明跟孩子说好了只买一件玩具,但是他非要买两件的时候,为此撒泼打滚大喊大叫。家长可以在他安静下来之后,和他说:“我觉得你很喜欢这个玩具,但是因为我们的约定,你也很为难……”
  在生活中,很多家长都会表示——其实孩子的“小心眼儿”里明白很多道理,但就是会无理取闹。请注意,这个时候,请您描述孩子的感受和愿望,让他感到您可以理解他,往往可以使问题变得简单。在尊重和理解的前提下,您再提出自己的看法,孩子会更容易接受。
  表达自己建议的时候,家长可以使用“我觉得如果……会更好”代替“我觉得你不能……”。期待更好比强制拒绝会让孩子的感受更好,也更容易使他们和家长达成一致。这个时候家长需要注意,孩子需要做的除了认错和道歉,还有要对自己犯的错误承担责任。
  比如,对于一个在学校打伤别人的孩子,家长可以说“我觉得你可以先去道歉,然后陪他去检查会更好……”对于不愿意道歉的孩子,家长可以先替他道歉,然后带着他去看顾受伤的同学。请注意,道歉可以只针对打人的行为,因为两个孩子打架,究其根源,错可能并不在打人的一方。

  优胜派依托强大的教育资源经过多年的发展在素质教育方面取得了巨大的成就,我们以专业的精神和团队全面帮助孩子综合成长,帮助孩子成就辉煌的明天.


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