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少儿英语学习五大误区

发布时间:2021-03-09 17:01:35 已帮助:151人

误区一
 钱花到了就行
  对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。
  家长在选择课程时,首先要综合考虑孩子的具体情况及其课程的教学特点。选择正确了,会使其成为英语学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。
误区二
 背单词是外语学习的首要
  对策:语言运用能力最重要。
  对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的训练更重要。
误区三
  寻找速成方法,急功近利
  对策:循序渐进才是真
  培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走,课堂中老师讲授的方法可以帮助孩子更快学习,但没有速成之路。
误区四
 家长会英语,可自己教
  对策:营造英语学习氛围
  对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。老师课堂上所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
误区五
 追求通级
  对策:学习过程是根本
  在尚且浮躁的社会大背景下,急功近利是最常见的情绪,它同样会反映在对孩子的英语教育上。一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下,以低分勉强通级不会有什么积极作用。
  当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到一定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于实用价值。当然,设置科学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关专业人士咨询。